＜抜　粋＞

サロンの営業は月曜から金曜まで、一日約400名の人々が訪れる。
メンバーさんたちのミーティングでうまれた中華うどんはいま一番人気。

当時、人間として扱われていないというか、それが当たり前になっていました。
例えば、お買い物するにも、まともにお金は取られているのに、
受け取ったバナナは真っ黒とかいうのを見るととんでもない
と思い始めまして、何とか病棟の中で自分で品物を選んで、
自分でお金を払うことは出来ないかと看護婦さんと一緒に
働きかけていってたんです。

音楽を聴きたいなと思ったら選択できるようなところ、
あるいは本が読みたいなと思ったら、
自分で選択してそこに行ける、
そんな空間があれば、彼らはきっと楽だろうな、
と思って、ずっと考えていたのです。

そのことを提案しても夢みたいな話はするなと
お医者さんから叱られますが、できるのになと思っていたんです。

決して決して仕事があって人をあてはめるのではなくて、
人があって仕事を作り出すというのがここのやり方なんです。

家庭生活に近い炊事があることで、
この人がこんなことまで出来るというすごい発見があるんですね。
人間の可能性はいっぱい広がっている、どんな人にもその人の
一番いい生き方が出来るんやということを
このサロンで実感させてもらいました。

＜抜　粋＞

脳性マヒ、身体障害など複数の困難と闘う２１歳のはなさん。
現在、友人・知人に囲まれて生活をしています。

そんな彼女は現在、就職活動中。
毎日元気に車椅子であちらこちらを駆け巡っています。

ツールは「はな便り」
はなさんの事から、世の中への提言まで、
はなさんに関わる人達やヘルパーがその時々の思いや意見を、
手書きもまじえてＡ４数枚につづり毎月発行。

インターネット配信せずに、直接手渡し、紙面を送付したりと、
はなさんの顔の見えるところで届けることにこだわっています。

（先生Ａさん）
はなさんは音声言語認識、音声言語発生能力が無い。
就職が困難な中、何らかの形で授業の中に、
はなさんとコミュニケーションを取るという
課題を学生に与えたら面白いんじゃないかなって。

壁は自分の方の側に有ってはなが壁を立ててる訳ではない、
ましてや、はなの障害が壁を立ててる訳では無いという事が解ると
生徒って何かこうファッて変わっていくんですね、

で、それはちょっと面白いぐらい変わっていくというか。
そのうち、はなちゃんに反応してもらうとすごく嬉しい自分が居て、
廊下でもおはようって言ったりするようになって、
だんだんはなが好きになっていって、
はなちゃんを好きになる自分も好きになるっていう感じ。

（先生Ｂさん）
障害を持っている人が実際に働いている。
これを見る事で、健常者と言われている人が色んな影響を受けて、
自ら頑張っていく力を与えていると思うんですよ。

（保育士Ａさん）
はなちゃんが帽子を忘れてたりする時に、
子ども達の方が、あ！忘れてるよって言って、
電話しとかなアカンでとかっていうふうに言ってくれる。
何かそういうの見てると、子ども達の中でも普通にこう、
日常変わりなく受け入れてるのかなと思います。

（先生Ｃさん）
子どもにはなちゃんの機嫌を聞くと、はなちゃん今日眠たいねんとか、
感情を表情で感じ取ってくれてるっていう、素敵やなと。
うん、これは私には教えれない事だなと、はな独自の才能というかね、
うん、力だなって思います。

（園児の母親Ａさん）
最初は怖いと思ってたと思うんですよ、
大人で身体が大っきいのにお話しないとかね。
だけど　はなちゃん優しいって言うんですよね、
どうして優しいのか聞いたら、幼いので詳しく説明出来ないんですけど、
そういう気持ちがこう、一緒に居る事で伝わるのかなって、
そういうのってすごい大事ですよね。

（園児の母親Ｂさん）
小さいうちから、はなさんのような人たちと接する事で、
どこが違うのか、自分たちとはどう違うのか、どう関われば良いのか、
でも、自分たちと同じ人間だよねっていうところを勉強出来ると思うし、
むやみに人を傷つけたりするしなくなると思うのでこれは良い事だと思いますけどね。